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2018年7月28日土曜日

複合性局所疼痛症候群Ⅱ型（CRPS-Ⅱ型）、すなわち慢性疼痛は卒中患者の約10％に見られ、また、中手骨のひびが原因で起こることもある。これは学習された痛みで、鏡の視覚フィードバック（MVF）による治療の効果が実証されている。(ヴィラヤヌル・S・ラマチャンドラン(1951-))

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慢性疼痛 【複合性局所疼痛症候群Ⅱ型（CRPS-Ⅱ型）、すなわち慢性疼痛は卒中患者の約10％に見られ、また、中手骨のひびが原因で起こることもある。これは学習された痛みで、鏡の視覚フィードバック（MVF）による治療の効果が実証されている。(ヴィラヤヌル・S・ラマチャンドラン(1...

20.意志決定の過程：(a)状況に関する事実(b)選択肢(c)予想される結果(d)推論戦略により(e)意志決定されるが、状況が自動的に誘発する情動および関連して想起される諸素材が(c)に影響し(d)に干渉する。(アントニオ・ダマシオ(1944-))

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意志決定 【意志決定の過程：(a)状況に関する事実(b)選択肢(c)予想される結果(d)推論戦略により(e)意志決定されるが、状況が自動的に誘発する情動および関連して想起される諸素材が(c)に影響し(d)に干渉する。(アントニオ・ダマシオ(1944-))】 (1) 反応が...

心身問題。(マイケル・S・ガザニガ(1939-))

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心身問題 【心身問題。(マイケル・S・ガザニガ(1939-))】 (a) M1からM2にはどうやって移ったのか？ 　時間1　物理的状態P1　精神状態M1 　　↓　　　　↓　　　　　↓ 　時間2　物理的状態P2　精神状態M2 (b) 精神状態は脳内のプロセスから生...

倫理や価値の領域に、科学的方法は適用可能か？　健康についての考察が、重要な示唆を与える。いずれも、この宇宙、自然、生命、人間、社会、文化についての諸事実に基づいた科学の方法によって探究可能である。(パトリシア・チャーチランド(1943-))

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倫理や価値の領域に科学的方法は適用可能か？ 【倫理や価値の領域に、科学的方法は適用可能か？　健康についての考察が、重要な示唆を与える。いずれも、この宇宙、自然、生命、人間、社会、文化についての諸事実に基づいた科学の方法によって探究可能である。(パトリシア・チャーチランド(19...
2018年7月27日金曜日

細胞は、カルシウムを信号として用いているので、カルシウムと反応して蛍光を発する塗料を利用すると、ニューロンの発火によりカルシウムイオンがニューロンに流入し、細胞質に波紋が伝わる様子を映像化できる。(R・ダグラス・フィールズ(19xx-))

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カルシウムイメージング 【細胞は、カルシウムを信号として用いているので、カルシウムと反応して蛍光を発する塗料を利用すると、ニューロンの発火によりカルシウムイオンがニューロンに流入し、細胞質に波紋が伝わる様子を映像化できる。(R・ダグラス・フィールズ(19xx-))】 (a...

すべての会話は、共通の目標をもった協調活動であり、模倣と刷新の相乗効果で、新しい言語の進化の場でもある。聴覚障害児によって創出された自然発生的な「ニカラグア手話」は、その実例である。(マルコ・イアコボーニ(1960-))

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ニカラグア手話 【すべての会話は、共通の目標をもった協調活動であり、模倣と刷新の相乗効果で、新しい言語の進化の場でもある。聴覚障害児によって創出された自然発生的な「ニカラグア手話」は、その実例である。(マルコ・イアコボーニ(1960-))】 　「すべての会話は共通の目...

対象物を見ると、それを操作する運動感覚の表象が伴う。これはカノニカルニューロンが実現している。また、他者の対象物への働きかけを見ると、その運動感覚の表象が伴う。これはミラーニューロンが実現している。(ジャコモ・リゾラッティ(1938-))

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カノニカルニューロンとミラーニューロン 【対象物を見ると、それを操作する運動感覚の表象が伴う。これはカノニカルニューロンが実現している。また、他者の対象物への働きかけを見ると、その運動感覚の表象が伴う。これはミラーニューロンが実現している。(ジャコモ・リゾラッティ(1938-...

鏡の視覚フィードバック（MVF）によって、3週間ほどで幻肢と痛みが完全に消えた事例がある。また、MVFは現在、脳卒中後の麻痺からの回復を促進するためにも使用されている。(ヴィラヤヌル・S・ラマチャンドラン(1951-))

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鏡の視覚フィードバック（MVF）の効果 【鏡の視覚フィードバック（MVF）によって、3週間ほどで幻肢と痛みが完全に消えた事例がある。また、MVFは現在、脳卒中後の麻痺からの回復を促進するためにも使用されている。(ヴィラヤヌル・S・ラマチャンドラン(1951-))】 (1)...

19.特定の社会的状況と個人的経験が、情動誘発刺激となるために蓄積される知識：(a)特定の問題、(b)問題解決のための選択肢、(c)選択した結果、(d)結果に伴う情動と感情（直接的結果、および将来的帰結）(アントニオ・ダマシオ(1944-))

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情動誘発刺激の学習 【特定の社会的状況と個人的経験が、情動誘発刺激となるために蓄積される知識：(a)特定の問題、(b)問題解決のための選択肢、(c)選択した結果、(d)結果に伴う情動と感情（直接的結果、および将来的帰結）(アントニオ・ダマシオ(1944-))】 　社会的状...